Semua manusia sejatinya adalah seorang pembelajar tetapi masalahnya kita secara tak sadar, sering memberikan perlakuan tak menyenangkan ketika anak belajar atau mungkin kita sewaktu kecil pernah mendapat stimulasi tidak menyenangkan semasa kecil.

Contohnya saat anak kecil berumur sekitar setahun, mereka biasanya ingin memasukan semua barang ke dalam mulutnya. Yang sering terjadi adalah orang tua melarang si anak secara verbal sambil menarik barang tersebut. Ini bisa dikategorikan perilaku tidak menyenangkan bagi si anak.

Lalu ketika anak sedang belajar berjalan, banyak larangan dari pihak orang tua atau pengasuh. Padahal ini adalah proses belajar si anak untuk mengisi informasi di otaknya.

Ketika sudah mulai berbicara dan banyak bertanya, jawaban yang didapatkan mungkin tidak mengenakan untuk anak. Bisa jadi ini karena faktor kelelahan saat mengasuh atau capek memberikan penjelasan yang berulang-ulang.

Saat melihat barang baru di rumah dan anak ingin mengetahui lebih dekat dan memegangnya, orang-orang dewasa di sekelilingnya malah menjauhkan barang tersebut karena takut rusak atau mencederai anak. Dari seluruh contoh tadi, apakah yang membuat anak malas belajar?

Lalu ada seorang anak laki-laki berusia 9 tahun, sebut saja Andi. Orangtuanya mengeluhkan anaknya yang tidak suka belajar dan sudah mendapat peringatan dari gurunya. Namun ketika ditanya tentang hobinya, Andi dengan sigap menjawab hobinya adalah sepak bola, dan tim kegemarannya adalah Arsenal.

Bahkan ia hafal seluruh pemain inti dan pemain cadangan. Siapa pelatih dan assistennya, nomor punggung pemain, tanggal ulang tahun serta daftar pencetak gol, pemberi assist dan poin klasemen liga beserta urutannya. Luar biasa bukan? Ini menunjukan tidak ada masalah dengan otak Andi. Masalahnya datang dari sumber yang lain.


Mengapa ada anak yang kalau untuk poelajaran otaknya seolah tidak berfungsi tetapi bisa hafal semua hal penting tentang klub idolanya. Anak ini tentu tidak bodoh malah bisa disebut pandai. Hanya saja perlakuan yang didapat Andi membuat dia malas belajar.

Lalu apa yang harus dilakukan orang tua supaya anak mudah belajar? Tahap pertama perbaikan adalah dari orang tuanya terlebih dulu. Untuk anak sekecil itu, orang tua memegang peranan penting dalam masa tumbuh kembang anak serta membantu sekali untuk mengatasi masalah anak. Lalu komunikasi dengan cinta dalam setiap didikannya.

Seorang pakar pendidikan, Timothy Wibowo, memberikan beberapa kiat supaya anak bisa menjadi rajin dan mudah belajar di sekolah. Berikut tipsnya:

1. Saat anak pulang sekolah, tanyakan apa saja hal menyenangkan hari itu. Otomatis anak akan mencari hal-hal menyenangkan di sekolah dan secera tidak langsung membentuk mindset anak bahwa sekolah adalah tempat yang menyenangkan.
2. Ketika anak tidur masukan sugesti positif dengan mengatakan bahwa belajar adalah hal menyenangkan. Belajar sama menyenangkannya dengan bermain atau berhitung dan menghafal itu sangat mudah. Ini salah satu bentuk hypnosleep positif pada anak.
3. Jelaskan guna materi pelajaran yang sedang dikerjakan. Sesuaikan penjelasan dengan materi anak, misalnya dengan belajar perkalian, maka anak dapat menghitung jumlah koleksi mainannya atau menghitung sendiri harga action figure di sebuah supermarket dan membandingkannya dengan harga di mall lain. Atau jika mahir bahasa Jepang maka menonton anime tak perlu menggunakan subtitle dan dapat membaca komik aslinya yang langsung yang berbahasa Jepang.
   

   Jelaskan guna pelajaran pada anak supaya sang anak memahami tujuan belajarnya
   
   
4. Mintalah guru lesnya (jika ada), untuk sering mengatakan bahwa anak kita adalah anak hebat dan luar biasa. Pujian tulus dan memacu semangat anak untuk belajar lebih penting daripada diajari macam-macam teknik berhitung dan menghafal cepat. Mintalah abntuan orang sekitar termasuk guru untuk meningkatkan rasa kepercayaan diri sanak.
5. Bila anak masih kecil dan masih suka dibacakan dongeng, pangkulah si anak saat membacakan dongeng. Posisikan anak di posisi nyaman dan memudahkan kita untuk memberikan ciuman serta pelukan kasih sayang. Tujuannya supaya anak dapat menghubungkan sensasi menyenangkan antara membaca buku dengan rasa cinta dari orangtua.
6. Buatkan surat rahasia untuk anak lalu kita bisa mengatakan bahwa hanya kita dan si anak yang mengetahui tentang surat tersebut dan isinya. Isi suratnya bisa kata-kata semangat untuk anak dalam kegiatan belajar mengajar, sekolahnya atau hal lain yang dapat membangkitkan semangat anak.

Masih banyak tips lainnya untuk membuat anak bersemangat dalam belajarnya. Intinya adalah kerjasama berbagai pihak dalam menyuntikan rasa percaya diri untuk anak dalam batas wajar. Apabila berlebihan maka akan jadi seperti tindakan yang kelewat memanjakan anak dan itu akan berakibat tidak baik. Jika anak sudah semangat belajar maka setengah pertandingan sudah dimenangkan.

•Hilangkan semua pikiran jika soal ujian nasional akan bocor
 karena itu akan memberi harapan yang sia-sia untuk kalian di karenakan otak akan termotivasi untuk mencari-cari kunci dengan berbagai cara, salah satunya mencuri soal di tempat penyimpanan soal, itu hal bodoh bagi saya, buat apa kalian belajar 3 tahun kalau hanya mencari jawaban dari soal-soal yang anda harapkan bocor. Hilangkan pikiran itu, yang membuat semangat anda keok (menyerah)

Mintalah doa kepada orang-orang terdekat
anda mulai dari Tuhan terlebih dahulu lalu orang tua, teman dekat sahabat dan teman-teman anda lainnya, karena doa satu dari cara mendapat sukses tepatnya pada ujian nasional 2015 ini.

Buatlah diri anda sehat
dengan cara minum air putih secukupnya, karena otak 80% terdiri dari air, maka dari itu anda harus membuat otak anda sehat dan tidak mudah nge-blank saat UN.

Belajarlah 1 hari sebelum UN
tepatnya hari minggu, tigalkan semua aktivitas anda selain belajar, 2 jam cukuplah dan tdrlah sebelum jam 11 karena. Belajar di saat UN itu akan membuat anda stres. Karena pikiran yang kemana-mana itu tidak baik untuk masuk kedalam ruang ujian.
jangan belajar di saat hari di mana UN, karena itu tadi yang akan membuat anda malah kaget banyaknya pikiran dan tergesa akan hari esok yang membuat pikiran anda kalang-kabut.

Tetap senyum dan relax.
Di mana otak anda akan terasa ringan dalam mengerjakan soal-soal ujian.

Lengkapi biodata di lembar jawaban sebelum mengerjakan soal. Dan periksa kembali setelah mengerjakan. Setelah peringatan waktu tersisa 15 menit.

Baca soal dengan seksama,
fokuskan pikiran anda, tes dulu masa konsentrasi anda di rumah saat belajar. Terkadang kita kebanyakan konsentrasi hanya 15 menit, di saat itulah waktu kita mengerjakan. Dan ketika konsentrasi pecah, rilax kebali, dengan membaca soal lain. Dan mulailah kembali konsentrasi, begitu seterusnya. Jangan memaksa saat tidak konsentrasi untuk membuat keputusan pada jawaban.

Coret-coret soal UN dan beri tanda yang menurut anda benar,
 jangan langsung melingkari lembar jawaban, dan kembali ke halaman pertama setelah mencoret-coret soal. Lalu beri titik pada lembar jawaban. Dan setelah semua selesai. Kembali ke halaman pertama dan mengerjakan soal lalu melingkari option yang menurut anda benar, yakinlah jika anda benar.
•jika tidak tahu atau blank dengan soal-soal yang terasa sulit, lupakan itu, dan pilih dengan mencoret option yang menurut anda benar, dan tetap yakin jika jawaban itu benar. Karena keyakinan tidak bisa di ganggu gudat, insting manusia sangatlah tajam.
•sarapan di saat anda akan pergi ke sekolah, tidak usah kebanyakan. Dan jangan lupa minum air putih secukupnya. Untuk membuat anda rilax
setelah pulang hari pertama UN istirahatlah dan tidak usah memikirkan hal yang sudah lalu.  

Buang semua pikiran kotor. Dan tetap berdoa.
Jika anda ingin belajar, silahkan. Dan jika anda tidak ingin belajar juga silahkan. Karena itu tidak menentukan. Yang menentukan kualitas belajar anda 3 tahun yang sudah anda tempuh. Jika anda tidak ingin belajar, tidak apa-apa karena otak kita diamkan sejenak untuk istirahat dan bertempur pada esok hari.

Saya doakan semua yang akan menghadapi UN lulus 100%. :) sukses menghadapi UN 2015

cr: https://adlibidtum.wordpress.com/2014/08/14/tips-dan-cara-sukses-un-2015-sukses-ujian-nasional/

1. SMAN 8 Jakarta


Populer dg Smandel. Lokasi di taman Bukit Duri, Tebet Jakarta Selatan. Paling beken se antero DKI jakarta. Prestasi dan reputasi yg sgt bagus. Sekolah unggulan dan plus tingkat Provinsi dan Nasional. Hampir 100% lulusannya diterima diperguruan tinggi ternama baik lokal dan internasional. Spt :  UI, ITB, UGM, Unpad, IPB, Undip, ITS, Unair, dsb. Serta luar : Arizona State University, Bellerbys College London, Manchester City College UK, Monash University Australia, Greenriver Community College USA dsb.

Tahun 2013 lalu hasil UN SMA ada 2 siswa masuk 10 besar tingkat nasional dgn rata2 :  9,78 dan 9,76. Sedangkan peringkat Sekolah masuk 10 besar nasional dg rata2 UN 8,74.

Ppdb online SMA 2013, Jalur umum Tertinggi UN 9,800. Terendah UN 9,388. Sedangkan rata2  UN 9,502.

Langganan olimpiade Sains, dan termasuk pemasok terbanyak tim OSN DKI Jakarta 2013.



2. SMAN 28 Jakarta.

Bertempat di jl. Raya Ragunan Pasar Minggu Jakarta  Selatan. Citra unggulan negeri dg prestasi yang sangat baik. Termasuk SMA terbaik DKI Jakarta.
Ppdb online SMA 2013, Jalur Umum  tertinggi UN 9,775. Terendah 9,338. Rata2 UN 9,441.

Langganan Olimpiade Sains dan pemasok tim OSN DKI jakarta 2013.



3. SMAN 81 Jakarta.

Bertempat di Jl. Kartika Eka Paksi, Kali Malang, Jakarta Timur. Termasuk SMA terbaik DKI jakarta, dan unggulan.
Ppdb online SMA 2013, Jalur Umum Tertinggi 9,788. Terendah 9,325. Rata2 UN 9,435.

Sering tampil dalam olimpiade sains dan pemasok tim OSN DKI jakarta 2013.



4. SMAN 39 Jakarta.

Bertempat di daerah Cijantung jakarta Timur. Merupakan SMA yang sangat beken dan jadi rebutan lulusan terbaik SMP.  passing gradenya sangat tinggi.

Ppdb online SMA 2013, jalur umum UN tertinggi 9,538. Terendah 9,175. Rata2 UN 9,298.



5. SMAN 34 Jakarta.

Berlokasi di Jl.Margasatwa, Pasar Rebo Jakarta Selatan.. Sekolah ini memiliki passing grade yg sangat tinggi. Dan termasuk incaran warga DKI. Bernuansa Lingkungan, dan sangat Asri.
Ppdb online SMA 2013, jalur Umum UN tertinggi 9,838. Terendah 9,150. Sedangkan rata2 UN masuk 9,289.
Pemasok tim olimpiade sains OSN DKI Jakarta 2013.



6. SMAN 68 Jakarta.

Bertempat di Jl. Salemba Raya Jakarta Pusat. Merupakan SMA terbaik dan sangat populer warga DKI. Untuk bisa masuk harus memiliki nilai UN yang sangat tinggi.

Ppdb online SMA 2013, jalur Umum Tertinggi 9,688. Terendah 9,163. Dengan rata2 UN 9,281.
Pemasok tim OSN DKI jakarta 2013.



7. SMAN 61 Jakarta.

Berlokasi di jakarta Timur.  Termasuk SMA Negeri paling beken di DKI jakarta. Dengan rata2 UN yang sangat tinggi.

Ppdb online SMA 2013, Jalur umum tertinggi 9,575. Terendah 9,188. Rata2 UN diterima 9,274.
Pemasok tim OSN DKI Jakarta 2013.



8. SMAN 78 Jakarta.

Bertempat di Kemanggisan Jakarta Barat.  Merupakan sekolah unggulan dan terbaik di DKI jakarta dan menjadi rebutan warga, khususnya mereka yang tinggal di Jakarta barat..

Ppdb online SMA 2013, Jalur Umum tertinggi  9,788. Terendah 9,025. Sedangkan rata2 UN 9,217.
Langganan Olimpiade Sains. Dan sering mewakili Indonesia dalam Olimpiade Sains di Luar.
Pemasok tim OSN DKI Jakarta 2013.


9. SMAN 48 jakarta.

Bertempat di jakarta Timur. Mrtupakan SMA yang jadi rebutan karena passing gradenya yang sangat tinggi.

PPdb online SMA 2013, Jalur Umum tertinggi 9,700. Terendah 9,063. Rata2 UN masuk 9,177.
Pemasok tim OSN DKI Jakarta 2013.



10. SMAN 47 jakarta.

Bertempat di jl. Delman Kebayoran lama. merupakan SMA negeri yang menjadi rebutan warga DKI Jakarta dan Tangerang Selatan. Yg dikarenakan letaknya berbatasan dg daerah Ciputat, Ciledug, Bintaro, Pamulang dan BSD Serpong Tangsel.

Ppdb online SMA 2013, Jalur Umum Tertinggi 9,563. Terendah 8,988. Sedangkan rata2 UN masuk 9,164.
Pemasok tim OSN DKI Jakarta 2013.



Selain itu juga SMA swasta diDKI jakarta dengan reputasi sangat bagus. Bahkan mengungguli sekolah negeri termasuk 10 SMA Negeri yang telah kami sebutkan di atas.


1. SMAK 1 BPK Penabur jakarta.

Bertempat di Daerah Grogol jakarta Barat. Merupakan SMA swasta yang sangat Bagus. Dan Unggulan provinsi dan nasional.

Langganan Olimpiade sains tingkat nasional dan Internasional. Serta juga pemasok terbanyak tim Olimpiade sains OSN DKI Jakarta 2013.

Memiliki citra prestasi gemilang serta sering mengharumkan nama Indonesia dalam Olimpiade Sains Internasional.

Termasuk peringkat 10 besar Nasional UN SMA 2013. Dan sering menyabet penghargaan terbaik.
Masuk jajaran peringkat atas 5 besar hasil UN SMA DKI Jakarta 2013 versi Disdik DKI Jakarta, baik kategori jurusan IPA dan IPS yang merupakan gabungan seluruh SMA Negeri dan SMA Swasta di DKI jakarta yang jumlahnya ribuan SMA.




2. SMA Santa Ursula Jakarta.

Bertempat di daerah lapangan Banteng Jakarta pusat. Merupakan langganan peringkat teratas UN. Dan merupakan sekolah swasta terbaik dan unggulan DKI jakarta.

tahun 2013 masuk jajaran peringkat 10 besar UN tingkat Nasional 2013 bersama, SMAK 1 Penabur Jakarta dan SMAN 8 jakarta.

Peringkat teratas dalam jajaran hasil UN SMA DKI Jakarta 2013 versi Disdik DKI jakarta, baik untuk jurusan IPA, IPS dan Bahasa. Baik untuk Gabungan SMA negeri dan Swasta DKI jakarta 2013 yg jumlahnya ribuan SMA.




3.  SMA Labschool Kebayoran Jakarta.

Berlokasi di Jl.Ahmad Dahlan Kebayoran jakarta Selatan. Termasuk dalam SMA swasta terbaik dan unggulan DKI Jakarta.  populer dengan sebutan Labsky.

Peringkat UN SMAnya selalu masuk jajaran teratas DKI jakarta. Dan mendapat sebutan sekolah anak pintar. Selalu ramai peminat dan soal tes masuknya terkenal sangat sulit.

meliputi psikotest serta tes Akademik dengan tingkat persaingan yang sangat ketat, dikarenakan peminatnya selalu ribuan, sedangkan yg diterima hanya sedikit sekali. Serta jadwal penyaringannya bbrpa bulan jauh di awal sebelum pelaksanaan Ujian Nasional SMP.

Berdasarkan hasil UN yang diperoleh dari keterangan Disdik DKI 2013, jurusan IPA dan IPS Labschool Kebayoran sangat dominan di peringkat teratas SMA DKI Jakarta tahun 2013. Alias masuk 5 Besar DKI baik IPA dan IPS, gabungan antara SMA Negeri dan Swasta se DKI Jakarta yang jumlahnya ribuan SMA.




4.  SMA Islam Al Azhar Pusat Jakarta.


Bertempat di daerah Kebayoran baru Jakarta Selatan. Merupakan salah satu SMA Swasta DKI yang menjadi unggulan dan selalu diperebutkan karena akademiknya yang bagus.

Tahun 2013, berdasarkan hasil informasi disdik DKI jakarta, SMA AL Azhar pusat termasuk menempati jajaran 5 besar teratas hasil UN SMA  DKI Jakarta 2013, baik jurusan IPA dan IPS, untuk gabungan SMA negeri maupun SMA swasta DKI jakarta yang jumlahnya ribuan SMA.
Sering berpartisipasi dalam Olimpiade sains dan termasuk pemasok tim OSN DKI Jakarta 2013.




Sumber  :
1. Ppdb online DKI Jakarta 2013,
2. Hasil UN tingkat SMA DKI jakarta 2013,
    peringkat gabungan SMA Negeri dan Swasta dari Disdik DKI 2013.,
3. website masing2 sekolah mencangkup daftar kelulusan, SNMPTN jalur undangan,
    Seleksi Bersama PTN maupun Jalur Mandiri utul, Simak, Ujian Masuk bersama dll.
4. Hasil seleksi Olimpiade sains OSN tingkat Nasional 2013, yang mewakili DKI jakarta.
     Untuk  berlaga 2-9 September 2013 di Bandung.

B. Tipe Pelajar
Berdasarkan dua kriteria tersebut yakni perencanaan masa depan dan prestasi akademik, maka tipe pelajar dapat dibagi dalam 6 kategori.

1. Pelajar tipe A
Dalam klasifikasi ini, pelajar tipe A ditandai oleh prestasi akademik yang tinggi dan perencanaan masa depan yang jelas. Secara akademis, nilai raport mereka berada pada rentangan angka 7,5 – 9. Nilai raport tersebut secara obyektif dan valid mencerminkan kemampuan berpikir, menghafal, menalar, menulis, berhitung, menganalisis, aplikasi, kesopanan, dan akhlakul karimah. Pada sisi lain, dalam pikiran atau perasaannya telah tergambar (visualisasi) seseorang yang profesional. Mungkin ia menggambarkan dirinya sebagai dokter, tentara, guru, ustadz, mekanik, wartawan, pegiat sosial, penulis pada tiga, lima atau delapan tahun dari sekarang.

2. Pelajar tipe B
Pelajar tipe B ditandai oleh prestasi akademik sedang dan memiliki perencanaan masa depan yang jelas. Secara akademis, nilai raport mereka berada pada rentangan angka 6 – 7,5. Nilai raport tersebut secara obyektif dan valid mencerminkan kemampuan berpikir, menghafal, menalar, menulis, berhitung, menganalisis, aplikasi, yang tiak terlalu brilyan. Nilai raport tersebut juga mencerminkan dan akhlakul karimah. Meskipun tidak terlalu brilyant, dalam pikiran atau perasaannya telah tergambar (visualisasi) seseorang yang profesional. Mungkin ia menggambarkan dirinya sebagai perawat, dokter, tentara, guru, ustadz, mekanik, montir, pedagang, kontraktor, wartawan, pegiat sosial, penulis pada tiga, lima atau delapan tahun dari sekarang.

3. Pelajar tipe C
Pelajar tipe C ditandai oleh prestasi akademik yang rendah tetapi memiliki perencanaan masa depan yang jelas. Secara akademis, nilai raport mereka berada pada rentangan angka 5 – 6. Angka tersebut merupakan angka repetisi (mengulang) kelas setelah tinggal kelas. Nilai raport tersebut secara obyektif dan valid mencerminkan kemampuan berpikir, menghafal, menalar, menulis, berhitung, yang rendah. Meskipun demikian, dalam pikiran atau perasaannya telah tergambar (visualisasi) seseorang yang profesional. Mungkin ia menggambarkan dirinya sebagai tentara, mekanik, pegiat sosial, pedagang, pengendara (driver), satpam, karyawan pada tiga, lima atau delapan tahun dari sekarang.

4. Pelajar tipe D
Pelajar tipe D ditandai oleh prestasi akademik yang tinggi tetapi tidak memiliki perencanaan masa depan yang jelas. Secara akademis, nilai raport mereka berada pada rentangan angka 7,5 - 9. Nilai raport tersebut secara obyektif dan valid mencerminkan kemampuan berpikir, menghafal, menalar, menulis, berhitung, menganalisis, aplikasi, kesopanan, dan akhlakul karimah. Meskipun demikian, ia tidak memiliki arah dan cita-cita yang realistis. Ia hanya menggambarkan dirinya menjadi orang yang hebat, terkenal, dan tersohor. Gambaran tersebut bersifat sumir. Tidak real.

5. Pelajar tipe E
Pelajar tipe E ditandai oleh prestasi akademik yang sedang tetapi tidak memiliki perencanaan masa depan yang jelas. Secara akademis, nilai raport mereka berada pada rentangan angka 6 - 7,5. Nilai raport tersebut secara obyektif dan valid mencerminkan kemampuan berpikir, menghafal, menalar, menulis, berhitung, menganalisis, aplikasi, kesopanan, dan akhlakul karimah. Secara akademis tergolong menengah. Meskipun demikian, ia tidak memiliki arah dan cita-cita yang realistis. Sama seperti pelajar tipe D, ia menggambarkan dirinya (pada masa depan) menjadi orang yang hebat, terkenal, dan tersohor, tetapi tidak konkrit/real. Mungkin ia berpandangan bahwa suatu saat (di masa yang akan datang) setelah merampungkan studi (sekolah) ia akan bekerja pada organisasi atau instansi atau perusahaan

6. Pelajar tipe F
Pelajar tipe F ditandai oleh prestasi akademik yang rendah dan tidak memiliki perencanaan masa depan yang jelas. Secara akademis, nilai raport mereka sangat jelek. Sebagaimana halnya pelajar pada tipe C mereka tinggal kelas, dan baru naik kelas setelah mengulang. Kemampuan berpikir, menghafal, menalar, menulis, berhitung, hanya pas-pasan. Di samping itu mereka tidak memiliki arah dan cita-cita yang realistis. Ia bahkan tidak pernah atau tidak berani menggambarkan dirinya menjadi orang yang profesional. Ia bersekolah hanya untuk mengikuti irama sosial. Boleh jadi di sekolah ia tidak memiliki motivasi.

C. Menjadi Pelajar Ideal.
Berdasarkan klasifikasi tersebut di atas, maka menjadi pelajar ideal berarti menjadi pelajar tipe A & B. Ciri khas pelajar tipe A & B adalah memiliki perencanaan masa depan yang real sejak dini. Di samping itu mereka juga memiliki intelegensi yang baik. Prestasi akademik dan akhlak mereka baik. Dengan karakteristik tersebut mereka menjadi orang yang sangat diharapkan oleh orang tua, guru, bangsa, negara dan agama.